在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人趙以源先生的組織下，教師在日常教學(xué)中提出了可視化操作中遇到的困惑。對(duì)于每一個(gè)問題,，技術(shù)人員都給出了詳細(xì)而可操作的解決方案,，幫助教師擺脫迷霧，進(jìn)一步明確了可視化教學(xué)的實(shí)際方向,。

然后,，會(huì)議進(jìn)入了可視化技術(shù)知識(shí)清單的審查。與會(huì)者就知識(shí)清單進(jìn)行了深入細(xì)致的討論,，逐一審查清單中的知識(shí)點(diǎn),，確保每一個(gè)知識(shí)內(nèi)容都緊密圍繞核心素養(yǎng)目標(biāo)，通過可視化技術(shù)有效呈現(xiàn)和教學(xué)實(shí)踐,。每個(gè)人都表達(dá)了自己的觀點(diǎn),，并對(duì)知識(shí)清單的改進(jìn)提出了許多有價(jià)值的修改意見和建議，為后續(xù)教學(xué)資源的開發(fā)和課程設(shè)計(jì)奠定了更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

在會(huì)議總結(jié)環(huán)節(jié),，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人馬主任對(duì)項(xiàng)目前期工作進(jìn)行了全面回顧和梳理。項(xiàng)目立項(xiàng)以來,，在理論研究,、教學(xué)實(shí)踐探索、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等方面取得了一系列階段性成果,。與此同時(shí),，馬主任也明確指出了前期工作中存在的問題，并對(duì)后期工作進(jìn)行了詳細(xì)部署,。他強(qiáng)調(diào),，研究的核心在于科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒ǎ粌H僅是追求研究成果的數(shù)量,。他鼓勵(lì)每一位參與項(xiàng)目的成員全身心地投入到研究過程中,，不斷學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)和收獲,，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人專業(yè)素質(zhì)和項(xiàng)目研究成果的雙重收獲,。

在核心素養(yǎng)下，視覺技術(shù)項(xiàng)目的中期推廣活動(dòng)通過技術(shù)培訓(xùn)提高了團(tuán)隊(duì)的專業(yè)技能,，借助知識(shí)清單審查優(yōu)化了研究框架,，并通過會(huì)議總結(jié)明確了前進(jìn)方向。相信在全體研究小組成員的不懈努力下,，本課題將取得豐碩成果,，為教育領(lǐng)域核心素養(yǎng)的培養(yǎng)和可視化技術(shù)的應(yīng)用開辟新的道路，幫助教育教學(xué)質(zhì)量達(dá)到新的高度,。